La importancia del Psicólogo en el contexto Educativo

En la actualidad la infraestructura, las dotaciones a las aulas, y unos docentes cada vez más preparados parecen ser los únicos componentes indispensables en los centros educativos, creyendo que con estos se puede llegar a subsanar toda necesidad de los estudiantes y de igual manera llevar un mejor desarrollo de sus habilidades.

Quizá por el poco conocimiento del rol del psicólogo y aún más del psicólogo educativo, esta profesión es tan poco acogida en los centros educativos, siendo de gran ayuda para los estudiantes, cuerpo docentes, administrativos y redes sociales donde los anteriores interactúen, brindando herramientas para un mejor desempeño.

Con los planes de inclusión social, en este caso de orden educativo, los niños de cualquier condición (socioeconómica, de desarrollo cognitivo, con capacidades excepcionales o en situación de discapacidad física) son acogidos por las Instituciones, quienes son vinculados junto con los demás compañeros, quienes presentan una “normalidad” (coloquialmente dicha) en los niveles anteriores. Esto puede llegar a producir cierta resistencia por alguno de los “grupos” anteriormente mencionados, debido a que no existe una igualdad de capacidades en diversas áreas, así, el niño autista puede ser un genio en áreas como las matemáticas y presentar cierta dificultad en áreas como lo son el español, las ciencias sociales, etc, que requieren de una verbalización e interacción con los otros.

Esta clase de situaciones muchas veces son desconocidas por algunas personas vinculadas a las instituciones, y es el psicólogo quien está en la condición de evaluar, diagnosticar e intervenir en aquellos casos, donde vinculan a ciertos estudiantes junto con otros en una situación totalmente distinta; en esta situación de inclusión dentro de un ambiente educativo, por decirlo asi, en un aula de clase, donde se encuentran estudiantes con capacidades altamente diferentes, adquiriendo el mismo conocimiento, mediante las mismas herramientas y requiriendo iguales exigencias (pese a su condición) es probable que se presente un choque donde pocos estudiantes adquieran realmente los conocimientos.

Es fundamental por ello que un psicólogo educativo este vinculado a una Institución formativa, ya que este cuenta con herramientas para evaluar las condiciones de los estudiantes, su CI, su capacidad de adaptabilidad (lo cito más que todo por los estudiantes con autismo tipo Asperger, donde es frecuente la incapacidad de interpretar emociones o lenguaje no verbal), su inteligencia emocional (debido a que pese a sus capacidades excepcionales los niños superdotados muchas veces no cuenta con una facilidad para expresar sentimientos, socializar con sus pares o pertenecer a grupos), etc.

Lo anteriormente dicho se suma a la importancia que tiene el contar con información de sus vínculos familiares y escolares (a nivel general), ya que este es un componente que puede llegar a afectar tanto su desempeño académico, como sus interacciones con docentes, compañeros, etc, y a la vez alguno de estos elementos puede afectar a los demás, así que es la función del psicólogo tanto evaluar las técnicas de aprendizaje, el desarrollo cognitivo y coeficiente intelectual del estudiante, y sus círculos sociales, desde una mirada sistémica, donde existen diversas conexiones entre estos.

Sandra Marcela Rincón A.